期刊介绍
期刊导读
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共产党员要学好四史这门必修课(2)
其次,丰富“四史”学习内容。一般来讲,对广大党员开展“四史”学习,属于动态的、多层次学习,关系到价值观与情感等多个方面,在内容方面提出了较高要求。确立科学的“三观”,让广大党员从自身实际出发,结合思想情况,结合当前热点,作出理论的阐释与解读,善于从理论层面解决人们的思想认识问题,并帮助广大党员不断提升运用马克思主义的观点、立场及方法,分析与解决实际问题的能力,不断提升自身综合素养。善于从“四史”学习资源出发,在内容设定上,紧密围绕提高党员的党性与理论素养,不仅要全面挖掘与整合“四史”素材,将党的优良作风作为学习的重要内容,开展专题教学,也要结合学习的现实诉求,实现理论入心入脑,自觉将“四史”的丰富内容,逐渐内化成理想与信仰。
打通“四史”知识多元化宣传渠道
一般来讲,媒体宣传是帮助广大党员获得“四史”知识的便捷路径。革命历史遗址、革命标志物等都需要广大新闻媒体单位强化宣传。不管是采取专题片,还是新闻报道,都要结合广大党员的现实需要。与此同时,深入系统挖掘“四史”资源的经典案例、历史资料,开发“四史”专题,并编写高水平的红色读物及宣传品,倡导和实际应用相结合,提升“四史”的影响力。当然,也要科学运用文学艺术手段,讲好红色故事,持续扩大“四史”在广大党员中的影响力,通过深入挖掘“四史”题材,演绎更多的艺术作品,特别是要创作有影响力的纪录片,引领“四史”宣传的方向。
当前伴随“互联网+”时代的到来,新媒体已经成为最新的宣传媒介。要利用好专题性网站平台,建立“四史”专版,将革命遗址等标志性“四史”,在网络上更好呈现;也可以充分利用微信、微博等,传播好“四史”故事与历史;依托现代创意活动,加大对“四史”公益广告投放,不仅有助于提升“四史”的知名度,也能让党员耳濡目染接受“四史”学习。比如,当前党员干部广泛使用的“学习强国”APP学习平台,成为“四史”学习得力帮手,通过智能终端,随时随地打开,就能学习最新的“四史”相关理论知识,利用好“碎片时间”,不断提升个人历史素养。
建立“四史”学习管理机制,积极开展“四史”为主题的社会实践活动
要善于根据科学化与制度化的基本要求,建构“四史”学习的管理机制。首先,严格学习管理。新时代开展党员“四史”学习,为了确保学习效果,要建立“四史”学习任务指标,对广大党员的“四史”学习质量,实施动态化管理,从制度层面确保“四史”学习的质量。必须抓好对党员的学习管理,严抓纪律建设,严肃学习纪律,让广大党员通过“四史”学习,能做到理论联系实际,不仅能武装头脑,也能结合实际,践行党的优良传统。为确保学习效果,要对党员学习情况加以考核,并将其列入年终评优考核的重要指标。其次,要营造浓厚的学习氛围。始终以传承与弘扬革命优良传统为中心,强化文化建设,牢固树立忠于党与人民的价值理念,打造风清气正的环境,也要善于通过红色音乐、经典电影及纪录片等多种形式,对党员开展“四史”教育,通过创建“四史”为主题的展板、板报等,营造积极的文化氛围,让学员透过历史文化,学习革命前辈的英雄品质,荡涤灵魂。最后,做好网络学习工作。“四史”学习是一项系统工程,要及时将“四史”学习的资源传到网络上,持续开展好网络继续教育,让党员结合自身实际,自学革命历史,不断强化党性修养,始终伴随党员工作及生活的整个过程。因此,创建“四史”学习的管理机制,能确保广大党员学习效果,提高学习质量。
其次,积极开展“四史”为主题的社会实践活动。做好党员“四史”学习,要善于结合党员的特点,并结合具体情况,充分利用好“四史”资源,开展一系列的“四史”学习实践活动,让“四史”学习资源从书本延伸到社会。组织广大党员借助多元的社会实践活动,比如体验式、情景式等活动,做到寓教于乐,让广大党员通过自觉参与,进一步充实精神生活、丰富思想感情,升华道德境界。积极组织多元的“四史”实践活动,开展红色主题知识比赛、歌唱比赛等,充分利用七一、国庆等重大节日,开展形式多元的庆祝活动,以点带面,全面激发、带动广大党员接受传统学习的主观能动性;邀请老红军、老民兵等为广大党员作报告、讲好革命传统故事,感受英雄的革命精神,激励时下的我们更好砥砺前行;也要发挥好展览馆、纪念馆等爱国主义学习基地的效能,组织党员进行现场参观,也是有效的学习方式。组织广大党员到国防学习基地、党史馆等进行参观,充分了解我们党不同阶段的发展史,珍惜来之不易的幸福生活,不断增强广大党员的使命感、责任感,通过充分了解不同年代革命人物生平,参观革命遗址,让其身临其境地感受到“四史”中所展现的共产党员的初心使命,彰显“四史”的学习效应,提高思想道德境界,坚定理想信念。通过积极开展“四史”学习社会实践活动,能让党员通过实践,将学到的“四史”知识,内化成自身的素养,不断提高自身能力。
文章来源:《财会学习》 网址: http://www.chxxzz.cn/qikandaodu/2021/0518/770.html